課後報告

  

 

生命彩排課程共三天以下是同學上完前兩天課程後的心得分享

          
No.

屆 數

姓名

01 11025 攸偉綱同學
02 11025 邱洪同學
03 10722 劉繼芳同學
04 11025 滿黎琴同學
05 11025 劉薇同學
06 11025 雷虹同學
07 11025 趙紅同學
08 11025 楊文紅同學
09 11025 鄭惠玲同學
10 11461 李采緣同學
11 11562 黃勤證同學
12 13177

王綺苹同學

     
     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

01 國際第110屆、中國第25屆

攸偉綱同學

黃教授:

    參加生命彩排訓練,這種新鮮的、新穎的培訓方式﹐並且得到很多﹐其實不是花很短時間或短短幾頁信紙所能表達得清楚的。茲將粗淺一些體會彙報如下:

    一、 時間短卻濃縮人生的許多重要的方面。到目前爲止,時間也才有兩天,卻使我們經歷了人生是幾個方面。如親情、友誼、重視雙親、重視別人的時間、珍愛生命、關心別人、要有同情心、萬事萬物的存在都是合理的等等方面,特別是大的如人生、生命等,小的如時間等等,無不演繹得淋漓盡致。確實要在那麽短的時間內講清楚,我以爲只有黃教授這一天才能講清楚。

    二、 形式新穎。過去我們習慣於國內說教式的,我講你聽,而不給你講話機會的方式,實際上産生了思想上的抗拒心理。而生命彩排這種形式,絲毫不會給人說教之感,而是一步一步地逐漸推進,充分利用了聲、光、語音、語言、呼吸啓發、提示等形式,特別是分享這種形式特好,無論是同學之間的分享,還是教授提示性的分享,都給人以耳目一新之感,這樣的手段,而且在課程設置上,都無不見精心設計、深思熟慮的結晶。

  三、 感悟多,對個人幫助大。牛羊牌的道理,這種比喻濃縮了現實說中許多重要的現象,雖然在現實生活中我們也常牛羊牌,有給予也有索取,有要求別人,也有別人要求自己,也有交替或互換的角色。但不管換什麽角色,在現實生活中,總是給別人出羊牌的時候多,自己給別人牛牌少。道理講清後,才明白有人奉行的吃虧是福是有道理的。今後這爲人處世,是不是遇事多出牛牌呢?還有時間觀念,不守時的情況自己也有,但從來沒有認爲這是一件很嚴重的事,不認爲是大事,只是小事而已。須知遲到浪費了別人的生命,而喪失了別人對你的尊重。既然認識到此,今後難道還不會引起十分的警覺嗎?又比如對父母親的態度,過去認識沒有那麽深刻,總覺得父母親吃穿不愁,錢亦夠花,不需要更多的關愛。其實這種想法是相當有害的,也是不應該的,確實該常回家看看,多給老人一些關愛 ,特別是在雙親年邁、來日不多的情形更是如此。感悟還很多,不是這點篇幅能夠講得完的。

四、 結識了不似的好新同學。這次來的同學中,沒有一個是過去認識的。這次不僅結識了同行業的,也結識了其他行業或政府部門等方面的人士。特別是我的BUDDY是一個年齡僅爲我女兒一樣的女孩,使我又結識一個忘年之交。這也是人生的一大幸事。
黃教授,感謝您給我的教誨,感謝生命彩排演繹濃縮了人生,把許多過去不清晰的清晰起來了,認識錯誤也明白了錯在哪里。我相信,通過這次培訓,雖然不會改變我的人生,卻會影響我今後的人生。真的,我好感激您。
紙短話長。限於時間,暫寫到此。
此致

您的學員:攸偉綱
二00二年七月七日晨
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

02  國際第110屆、中國第25屆


邱洪同學

關於生命彩排的學習總結

黃雅烈教授:您好!

        經過兩天的“生命彩排”的學習和培訓,受到您三個方面的啓發:

        第一:課程的主題
在整個兩天的授課中,課程一直貫穿著,以生命本身的價值爲題不斷地演繹生命中重要的感性價值觀。如:爸爸、媽媽的情感,妻子、兒女的情感,朋友同時的情感,主題中有主題,題題相關,以實例和理論相結合的授課方法,可謂有聲有色,活化課程。

        第二:課程的行動演繹
雖然短短兩天﹐但是課時中,與其說是講,不如說是演繹,將生命中重要的課程或過程通過表演加演講的形式活化表現,使人深入其中,以追求最真實的一幅幕,調動學員最真摯的情感空間,以學帶學,互學互進。

        第三:課程中的動與靜,喜與憂
兩天的時間中,有效地將我們的真情、至愛、快樂、悲傷恰到好處地劃分開來,使其不至過喜過悲。這是種藝術,而您將此種藝術以演繹到了最佳程度。感謝您,感謝您觸動到了我們的靈魂,觸動到了我們的真愛,喚醒我們真誠,喚醒了我們做爲人類特有的善良之性。爲時兩天,已經都得到了,再次表示感謝。

此致

學員:邱洪
2002.7.6
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

03 國際第107屆•大陸第22屆

劉繼芳同學

    請允許我發自內心的呼喚您,我生命中的導師-黃雅烈博士,四十年了,第一次輿自己的生命交談,輿自己的靈魂對話,如此的酣暢淋漓,又如此的痛徹心扉,我始終以為,只要心中有庄周,只要追逐“閒云野鶴”,就是對生命的參悟,我始終以為,只要生活中有心痛,只要曾經“滄海桑田”,就是對靈魂的豐富。

可是,當那震撼心靈的生命序曲被您濃墨重彩的拉開時,您卻幫助我們,完成了耶和華當年因疏忽而永遠給生命留下的殘缺的夢,您把生命的回程票交到每一個渴望突破生命障礙的人們的手中。

當那看似不經意的生命遲到,竟使兩個稚嫩的生命,帶著眼光般燦爛的微笑,在投向母親寬廣胸懷的那一沙剎那,飛向了他們永遠不該飛去的天空時,我詛咒上帝的肆虐,我哀嘆生命的無常,我更知道,那殘酷的一瞬,並不是偶然的降臨,它是對生命嚴峻而又無情的挑戰,它象刀,象劍,又像戟,戕殺著,撕裂著,無數個無辜卻又怠慢生命的人,使我從此不敢有懈怠 。

    我曾經在一次生命錯誤的引導下,艱難而又心酸的走過漫漫生命路,在無助輿無奈中,心被蒙上重重厚厚的陰影,步羈因了挫折而不再堅定,原來善良如水,熱情如火的我,竟也對人世生出几份憎恨,雖然,我一直用孔子積極出世的精神,在努力實踐我人生的一個目標,但內心的惶惑,在奮斗中迷失的感覺,陷在沼澤中苦苦掙扎的悸動,時時把我籠罩。是您將生命之鑰,鄭重地交到我的手中,是您用人格,用品德,用博識,開啟了我生命智慧的大門,面對瞬間即逝的生命,面對那曾為您成功而設置“苦其心智,勞其筋骨,餓其体膚,空乏其身”的人們,感念他們,拆除那心中道道自己構築的“人晼芋A讓愛為生活奠定堅實的靠山,讓生命綻放出人性中最美麗的花朵。

    當生命之舟再次開啟時,我將成為驟雨中的百合花,風揚起我紛飛的長發,走出心靈的沙漠,走向開闊地帶,一切皆因有您,生命導師的關愛,生命不再畏懼,一切皆因有您,生命導師的引導。

    致

            學生:劉繼芳
            2001•12•30
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
04 國際第110屆、中國第25屆


滿黎琴 同學

黃教授:

您好!

        是天意,也是緣份,我有幸成了您的學生。您與衆不同的教育訓練方法使我感悟至深,那些在歲月中流逝的本性和真愛,被您用精心設置的特定情境喚了回來,在看似簡單卻蘊含深奧哲理的遊戲和競爭中,人們逐漸剝掉包裹自己人性的外衣,把感恩的奉獻的美好的展示出來,用活生生的演練和彩排,告訴大家如何支配自身弱點,把關愛和幫助送給身陷困境的人們……

        我遺憾,爲什麽忙忙碌碌走過了四十年才認識您,而同時感到慶倖的是我畢竟認識了您,在您的啓迪下,我懂得了生命的可貴,懂得了如何生活才更有價值,我會加倍珍愛曾找種種理由略或淡忘了的親情 、友情和愛情,從今以後,我也不會在等待,觀望或徘徊,我會把我的一生用您教育的方式演繹的更加完美和燦爛!

謝謝您,尊敬的黃老師!


幸福,安康!

您的學生:滿黎琴
2002年7月6日
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

05 國際第110屆、中國第25屆


劉薇 同學

親愛的黃博士:

您好!
      記得今年初在我們的顧問公司,我第一次看到了“生命彩排”這四個字,覺得納悶,生命也能彩排?隨著時間的推移,“生命彩排”終於正式拉開了序幕,第一期的學員回來了,其中一位坐在我對面,他的言行讓我覺著陌生,和原來的他判若兩人,“生命彩排”有這麽大的震撼力嗎?

      今天,我終於走進了“生命彩排”的課堂,雖然課程才進行了兩天,但這短短的兩天仿佛是兩年,二十年的經歷,“生命彩排”真真正正地具有震撼力,它像排演話劇一樣,把人生必經的生與死,愛與恨,得與失都預先演練一番,讓你在設置的情境中體會真正的人生。
 

      在排練中,我進入了角色,我的Buddy進入了角色,所有來自四面八方,互不相識的生命之友進入了角色,大家充滿真情,完全敞開心扉,無須防範的世界,多麽地輕鬆與快樂,這是一個充滿愛的世界,是黃博士您帶來的,衷心地謝謝您!

      通過參加“生命彩排”,讓我們懂得了生命的重要,要珍惜生命,人活著就是幸福,活著要懂得感恩,懂得去善待他人,善待自己,生命不可以重來,但卻可以彩排,我們希望會有更多的生命之友。

祝:健康 愉快

學員:劉薇
2002年7月6日
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

06 國際第110屆、中國第25屆


雷虹 同學
 
尊敬的黃老師:您好!

      我是公司送來參加“生命彩排”的。最初,我只是抱著“瞭解”的心態,想看看它究竟是如何彩排人生的。俗話說:“江山易改,本性難移,”我不相信短短的三天能改變人的一生。

      但通過兩天的培訓,我對“生命彩排”的看法變了,它寓教于樂的方法,張馳有度的要求,淺顯易懂的故事,身臨其景的排演,卻把人性中正在泯滅的良知又喚醒了,讓那麽多人痛哭。我這個被親朋好友公認稱讚的孝順女兒,也認識到在孝順父母、上司方面,自己還是存在許多令人汗顔的問題。

      我是毛澤東時代的人,參加工作以來的二十五年,我沒有遲到過一次,我歷來都認爲,守時就是守信用,守時就是守孝道,守時就是尊重他人,但遲到會“死人”的嚴重性,的確是在此培訓中認識到的……
 

      總之,在這有限的篇幅中是無法表達我的思想,無法表達我的感受的,等培訓結束後,我還會再給老師寫信,彙報我的收穫。

下面是我的建議:

      在“生命彩排”中的某些單元,在中國是有推廣價值的,因計劃生育産生的“小皇帝”“小公主”的四二一綜合症,課程中的如“牛羊牌”“孝順父母”“守時”等,是可以轎治的,而且肯定會受到父母們和學校的歡迎。對此,老師可以于研究組合一套適合中國這個國情的教學系統,主要針對高中生,我相一定是件利國利民的大好事。

學生:雷虹
2002年7月6日
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

07 國際第110屆、中國第25屆


趙紅 同學
 

尊敬的黃雅烈博士:

        我榮幸地參加了由你親自組建的“生命彩排”培訓班,在培訓班堙A使我學到了很多有用的知識,感悟到人的一生,須經歷悲歡離合。同時,更感受到生命可貴。
的確,人活著就是最大的幸福。

        短短兩天時間,我們演繹了人生,在這充滿著新鮮與感動的課程中,使我領悟到了人的一生,只有付出,才能得到。

雙贏是世間永琱變的規律,任何人都不能違背,違背就要受到自然規律的懲罰。你使我懂得了,如何尊重別人,善待別人。

使我更深層次地瞭解到了父母對子女所做的貢獻。
 

        兩天的學習生活中,我們班40個生命之友,敞開了心扉,互訴歡樂與痛苦,人與人之間沒有了隔閡,我們完全溶入了生命彩排這個課程中,使我受益非淺。黃博士,我由衷地感謝你給我們的教育,感謝你創造了這個十分精彩的生命彩排。我將懷著一顆感恩的心,感謝所以幫助過我的人。

        夜已很深,但我的思緒卻久久不能平靜。我將更加珍惜自己的生命,更加珍惜朋友之間的友情,盡力做好每一樁事情,永不後悔。

您的學員:趙紅
2002年7月6日
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

08

國際第110屆、中國第25屆

楊文紅 同學

尊敬的黃教授: 您好!

    在人生的旅途中,我有幸成爲您的學生,參加了這次彩排。在短短的兩天學習中,您濃縮了人生大半輩子的精華,在您與衆不同的教學方式中,那些在歲月中流逝的理解和真愛,把人生必須的生與死,愛與恨,得與失都像過電影一樣,一幕幕地演練一番,在您看似簡單卻蘊涵深奧哲理的遊戲和競爭中,使我們懂得了人間的真情,生命的可貴。在我以後的日子堙A我會更加努力地正確對待人生。在此,對於您給予我們的教導和奉獻表示衷心的感謝。

此致

您的學員:楊文紅
2002.7.7零點


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

09 國際第110屆、中國第25屆


鄭惠玲 同學
 

關於對“生命彩排”學習班的認識

    首先要感謝我們的老總給我的這個機會,參加生命彩排的學習班,感謝黃雅烈博士給予了我從未有的全心的概念。

“生命不可以重來,但可以彩排。”我敢肯定地說,如果在18歲就參加學習班,那麽我的生命旅程將會是另一個樣。可能已出人頭地,過上了富裕的生活,在這兩天的學習中給我印象非常深的是:

〈1〉孝順的解釋。
〈2〉音樂的旋律、歌曲中的歌詞。
〈3〉面對生與死的選擇。
 

〈一〉 孝順,從懂事到現在可以這樣說,我從未孝順過父母,總是按照我的主觀意願行事,父母說東我偏往西。曾有個較好的工作,到下崗,到外出打工,都是我自己的決定,把家當成飯館,高興就回家吃飯,不高興就幾星期不回家。就包括來上學習班以前就連一封信都沒有寫過,更不要說當著家人的面說“我愛你們”。現在我知道我錯了,家人是沒有辦法選擇的,他們就是你父母、哥哥、姐姐,是不能更改的,我將抽出更多的時間看望他們,盡孝道,在父母有限的生命中多順著他們。

〈二〉 歌曲。不管是哪首歌的音樂、歌詞,聽後都另人有一種熱血澎湃,積極向上的感覺。教你做人的方法,教你積極向上,比如說“跟往事乾杯”這首歌,我在卡拉OK多次唱過,但沒有象今天這樣感觸深刻,在彩排過生命後我覺得,以前不好的,做的不對的都將它們遺棄。跟往事告別,重新塑造一個全心的我。

〈三〉 面對生與死的選擇。——我將毫不猶豫地選擇生。我有家人、朋友、同事、員工,我向往美好幸福的家庭生活。我一定要生,我要開朗,我吃苦耐勞,我有一份自己喜歡的職業,我要向世人戰士我的優點才華,我要爲我的公司盡我最大的能力做出貢獻。

    以上三點是這次學習班後自己的看法。再次感謝黃雅烈博士給我全新的概念:生命不可以重來,但可以彩排。我要告訴我所認識的人,珍惜生命,盡孝道,活出真我的風采。

鄭惠玲
2002.7.6
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10 國際第114屆、大馬第61屆

李采緣同學

黃雅烈博士-我的生命導師

在我還沒有來上“生命彩排”之前,我本身是個脾氣暴躁而又不懂得孝道的人。我讀了那麼多年的書和詩,也沒有幫助到我去改變對親生雙親的惡劣態度。

此外,我往往都會在乎別人對我的觀點和看法。在得不到認同時,我就會放棄我正在進行的事或務。

三月七日對我來說是我三十七年的歲月中的一個突破。我在張寶幼老師的鼓勵之下來到吉隆坡參加此項課程。我本抱著試試看的心情來到學院,也擔心自己無法順利完成這三天的訓練課程。結果是經過了七日和八日兩天的兩堂課之後,我的人生觀完全改變了。

在彩排當中,我解放了自己的約束,任由我的思維隨課程中的彩排而“走”。結果我在投入的演習中做到了我在之前所不要和不想做的事。我和先生的誤解在我第一天的課程中就深深的領會到我是那麼的愛他,可是因為沒有梯級讓自己走下而僵硬在那兒。在他走了的那一刻,我也知道,在我的字典里,在生活中不能沒有他。

如果不是經過這樣的彩排,相信我也永遠不會知道原來我對他的愛和關懷是一天比一天深。我還沒有“死”之前,一直都以為我可以放下我最疼愛的兒子,深愛的丈夫而去。事實上我對他們都還放不下,放不下兩個幼童沒有媽媽,放不下先生沒有了我,他獨自一個怎樣去挑起雙重的責任。

這也就是造成了我在“生命之船”的彩排中,我立志一定要活著回去,活著回去完成我尚未完成的心願。活著回來重新面對我的親生父母。我不要在走完生命的路程時,內心還有遺憾。在我哭著下跪的時候,我才知道我是深愛我親生的雙親,只是我讓怨和恨遮著了我的心靈。
兩天的課程完畢了,我的人生觀開始有改變了。我把躲在內心深處的我解放了。我要做回我自己,為了我的雙親四個人,我的配偶。我兩個孩子康鑫和康楊,我要做個有智慧的人。一個有智慧的人是一個會平衡的人,她知道該怎樣去選擇,讓我的潛能的智慧得以發揚。

我沒有後悔來上黃博士所舉辦的“生命彩排”的課程,我曾上過許多的課程但是卻沒有任何一個像“生命彩排”的最具深度和立體的教學法,就像佛學里的鳳凰浴火後得重生。“生命彩排”的訓練課程就好比一盞明燈指引著我們(原意重生者們)在茫茫大海中航行。

我很欣賞生命彩排,的教授在上課對每一節課都把捏的很好,毫無冷場過。他的一舉一動都讓學員們震撼;我從未見過導師在給學員上課是不需要備筆記本的。他的這種立體教學法就像智憶學里的智憶一樣,他讓我們學員親生體會,感受,從而加強了我們潛意識里的記憶。最難能可貴的是,他還教學員們跳舞。

“生命彩排”讓我們學員上了一幕很真實的彩排,萬一在日常生活中遇到了類似的事情發生,上過“生命彩排”的學員相信都能,都會去解決難道。學員們在上課時若是很投入去參于,我絕對相信“生命彩排”此課程能讓學員們改變觀念和觀點,建立新的心態或者應該說是新的感受。

謝謝您黃雅烈博士,謝謝您為群眾設計了這麼好,這麼棒的訓練課程。往後,我存足了錢,我一定要在上您主辦的“生命彩排”第二幕,第三,第四和第五幕。這三天的課程讓我受益良多。

我也要感謝天使們在這三天的訓練課程中給予我們的協助。

謝謝,祝您在學識和訓練領域里更上一層樓。

學員
李采緣 字
2003-03-08
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11.  國際第115屆、大馬第62屆

黃勤證同學
 

至給親愛的黃雅烈博士﹕

      曾經有人告訴我“自信就是美”﹐“自信就是力量”﹐我今天終於在您身上領悟到這句話的意思。我曾也受過高等教育﹐但自從參加了“生命彩排”之後﹐我才發現原來我還有很多東西都不懂﹐還有很多事情都沒去做﹐也不敢去做。開始感覺到﹐原來我浪費了很多時間﹐這些年來﹐我到底學會了什麼﹗幹了什麼﹗經過兩天的“生命彩排”令我覺得有種“脫胎換骨”的感覺。在此我非常感謝帶我來參加 的“林汶階”先生﹐沒有他的帶領﹐我也不會有機會參加。

      參加了這麼多單元如﹕牛羊牌、 劇變、生命之船、宇宙萬物本一體﹐遲到的嚴重性﹐退一步海闊天空、腳步的創意、親情的力量及重要性、孝須真正的涵意﹐生命三得(難得﹐能得﹐捨得) 感恩之心、人生無常﹐自信的看著對方的眼睛、快樂舞步曲、冥想等等...哇﹗太棒了﹗有些在人生中從未體驗到的生活﹐既然在這三天里體會﹐領悟及考驗。

      黃雅烈博士﹐是您讓我體會到人生無常﹐生命的保貴及親情的重要。也是您讓我領悟到時間有限﹐光陰無情及孤掌難鳴的道理。更考驗到團隊的精神﹐團體的力量。在這短短的三天裡﹐我實在得益不淺﹐終身受用。
 

      黃博士﹐您放心﹗我絕不會浪費您在這三天裡的奉獻及教導﹐我會好好的珍惜及發揮﹐因為在昨天﹐我已勇敢的去做了一 件整三十年來不曾做過的事﹐那就是我打了一通電話回家鄉﹐向我父母親說﹕“爸媽﹐對不起﹗我真的很愛您們。”也令他老人家拿著電話哭不能言。

      在此﹐我再次的尊敬及誠心的向您“黃雅烈博士”說聲“謝謝﹗”

      黃勤證筆上

        13/04/03
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12. 王綺苹 國際第131屆、大馬第77
 
王綺苹同學
 

致親愛的黃博士︰

一直以來我是一個膽小怕事﹐沒有主見和自信的人。同時﹐也是一個不管思想或者行動都是消極悲觀的人,這樣的性格讓我不管在讀書或工作遇到困難的時候﹐就會不停的逃避﹐然後編了一大堆借口﹐希望讓自己好過些。這樣的性格讓我困擾不已﹐很不快樂﹐在心裡有好多的掙扎。我討厭自己明明清楚知道再這樣下去﹐先不說成功可能還會因此虛度一生﹐因為消極的我可能會錯過很多機會﹐卻還是踏出第一步﹐做出任何改變。即使是有一點的改變﹐但還是無法完全擺脫跟了自己很久很久的性格。因此我做了一個決定﹐就是參加生命彩排。

生命彩排這個名字讓我印象深刻,我在想生命如何做彩排呢﹖直到我上了第一天的課程才了解原來黃博士設計了很多有意義的游戲,讓我們從中感受﹐然後感動。最後一定要讓自己一直記住這些感動、感受和感觸。因為只有這樣的感動能讓我有非常深刻的感覺。
 

第一天﹐我們做了很多分享﹐尤其是向組員們分享自己所做最錯的事情的時候﹐那一刻讓我覺得我并不是一個人﹐每個人來到這裡都是想改變的人﹐我的心也那一刻放開了。我把我曾做錯的事情分享給組員聽時﹐頓時覺得輕鬆很多,那時我才了解原來我們揹負著的‘錯誤’ 有多種,錯誤已是昨天﹐明天就不再犯錯誤。已是昨天的錯誤﹐就算不能釋懷﹐又能改變什麼呢?只有不再犯同樣的錯才是我們該做的。我很慶幸我還來得及把這些‘錯誤’ 給糾正回來﹐往往發生事情的時候﹐嚴重的話有些人已無力挽回。昨天已然是昨天﹐我們只能往前去﹐回頭即不能改變事實﹐也讓我們無法繼續往前走。

第一天晚上﹐也讓我有著深刻的印象,當白布蓋過我的身體、我的臉﹐就像死人一樣﹐看不到身邊的人和事﹐才發現此刻的我﹐好孤獨。去世的人也會有這種感覺嗎?我活了這麼久﹐第一次發現如果我現在死了﹐原來有這麼多的遺憾... 這麼多事情還沒做完。真慚愧我曾為一些不愉快的事情或小事想結束掉生命,雖然沒行動﹐確發現有過這樣想法的我也是一種不珍惜生命的表現。經過這個震撼教育後﹐我發覺很多事情﹐不管是小事或大事﹐面對生命﹐這些事情都變得非常渺小了。因為有什麼事情會比生命更重要呢?現在的我覺得活著真好﹐可以把想說的話說出來、把想做的事做完﹐至少不會留遺憾。當白布從我身體掀過的那一刻﹐我有種重生的感覺,就好像新生命一樣﹐再也沒有任何的抱負﹐是全新的自己。

第二天早上﹐謝謝博士你讓我了解父母對我有多重要﹐何謂孝順,因為他們對我的愛﹐我就這樣理所當然的活了二十四年。就這樣做了二十四年的羊牌,我自認孝我有做到﹐但做得不夠好。而順﹐我確沒有做到,我常常會因為他們的價值觀不同而反駮他們。想回來﹐他們也‘順’ 了我們這麼久﹐給我們好吃的﹐給我們好住的﹐給我們所要求的﹐給我們最好的﹐難道我們就不能好好的順他們嗎?想到這裡﹐我覺得很慚愧。接下來﹐真的很想對我父母做到真正的‘孝順’ 。



生命之船這個單元也讓我的心情、我的感覺久久未能平伏下來。我領悟到了生命無常﹐每過了一天﹐就僥倖的多了一天。開心、興奮、害怕及痛苦只在一線之間。一旦事情發生後﹐就那一薩那﹐興奮和痛苦就在那一線之間。在寫電報時候﹐船突然搖擺﹐心有一股不祥的預感﹐我的手和腦好像發了瘋似的﹐想也不想的寫了很多東西﹐交待很多東西。這時才發現原來我有這麼多事情和話想告訴我的家人。在抽籤看誰能回到港口時﹐我悲哀的發現(真的﹐心裡有一股莫名的悲傷感) 我竟然找不到一個能說服自己和別人活下去的理由,最後我放棄了。難道在生活中﹐我也是如此嗎?那時﹐我心裡是這樣想的。直到最後﹐博士說了一句話﹐因為你一直是羊牌﹐所以找不到活下去的理由。我了解了﹐因為我就是如此。而我的心裡也一直非常的空虛﹐不管跟朋友出去玩或工作﹐回到家我就覺得心裡很空虛﹐原來這是因為我是個羊牌人﹐一個只想得到卻沒有付出的人。所以一直自怒自艾﹐把錯誤怪在別人的頭上。

謝謝黃博士﹐你讓我明白自己的結在那裡﹐也告訴了我一直以來我不快樂的原因。最後當油船來救我們的那一刻﹐我覺得我得救了﹐結也解開了。過去我是羊牌人﹐以後我會是出牛牌的那個人。晚上的時候﹐謝謝黃博士用心良苦的設計這個單元。這個單元主要是讓我們找出自己的優點和缺點。缺點在第一齣戲都死完了。讓我明白這些缺點都是不好的,而且是非常嚴重厲害的不好。而優點這一齣戲給了我很多信心﹐當我向大家說我的優點和夢想的時候﹐臺下的朋友真的給了我好多好多的祝福。



我很開心能夠參與‘生命彩排’ 這樣有意義的課程﹐使我了解到生命有多可貴﹐因為無常﹐所以珍貴。我誠心的希望參加此課程的兄弟姐妹們會有個快樂無憾的人生。再次謝謝黃博士﹐我真心的認為這次的課程將會是我人生的轉捩點。

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王綺苹
2009-03-14

 
 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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